文章出處：蒲公英月刊+格子外面
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故事背景在紐約最貧窮的布魯克林區，
當地有一間專門提供學習障礙孩童就讀的特殊學校。
這些患有學習障礙的學童，
整個求學生涯絕大部份的時間都將在這所特殊學校度過，
只有極少許幸運的孩子能夠回到一般學校，完成後續學業。
在一次學校舉辦的募款餐會中，
一位學童的父親在台上發表了一段令人難以忘懷的演說……
那是深秋的下午，我牽著夏亞的手經過公園，
公園裡剛好有幾個夏亞認識的男孩，
正和其他十幾個孩子進行棒球比賽。
夏亞口齒不清地問我：
「爸……爸，你覺得，他們會讓我……一起……玩嗎？」
我知道夏亞沒有什麼運動細胞，
而且按照常理，不會有男孩想跟夏亞同一隊玩棒球的；
但同時我心裡也明白，
如果這群孩子接納了夏亞，
願意和他一起打球～哪怕只是一會兒的功夫～夏亞也會因此開心一整個下午。
於是我牽著夏亞步到球場旁，走向其中一個男孩，
問他是不是可以讓夏亞加入，
男孩轉頭看了看隊友，希望知道其他人的想法。
沒有人回應。男孩只好自己決定。
他思索了一下，說：
「我們目前落後六分，現在是八局下半。我想他應該可以參加我們這一隊，我們會儘量讓他在第九局下半的時候上場。」
夏亞露出了笑容，我也感到些許欣慰：
至少，在這十八個孩子中，有一個孩子沒有拒絕夏亞。
球賽仍在八局下，願意讓夏亞上場的那一隊追到只落後三分。
九局下半，
夏亞的隊友們又得了一分－－他們只落後兩分了－－此刻兩人出局，一人在壘。
就在這時候，剛剛那個決定安排夏亞上場的男孩喊了暫停。
他起身跟隊友討論了一會兒。
沒有多久，隊員似乎達成共識。
男孩小跑步過來跟我們說：「夏亞，準備上場囉！」
我一開始還不相信男孩們的決定，
難道他們真的願意冒著輸球的風險，在這個關鍵時刻讓夏亞上場打擊嗎？
出乎意料，
夏亞那一隊的九個孩子真的願意讓夏亞上場，
而且從孩子們的表情看得出來，
他們知道自己這場球賽已經不可能反敗為勝－－夏亞連球棒都握不好了，
更別說還能從投手的手中擊出安打。
夏亞站上打擊區，
擔任投手和捕手的兩個男孩用他們之間才可能知道的暗號，
稍稍溝通了一下。
投手點了點頭，輕輕投出一個高拋球－－原來，他想讓夏亞用球棒去碰觸第一球。
想不到夏亞大力一揮，
不但沒有擊中高拋球，
反而還摔了一跤。
我原以為男孩們因為夏亞笨拙的表現而嘲笑他，
沒想到這時候與夏亞同隊的一個孩子，
主動地跑到夏亞身後，
抱起夏亞，和夏亞一起握起球棒。
他向投手點頭致意，
擔任投手的那位孩子也點頭回應，
再度調整腳步，又一次輕輕投出一個拋球。
這個拋球就像電影慢動作一樣地來到夏亞面前，
夏亞身後的男孩帶動夏亞轉身－－「喀」地一聲，
球棒觸中球心－－那是一個朝著投手方向滾去的短打，
而投手只要撿起球，傳向一壘，夏亞肯定出局，比賽便宣告結束了。
但是事實，卻不是如此……。
投手慢條斯理地撿起了腳前的球，
思考了一下，然後將球高拋丟向右外野，
遠遠超過一壘手能夠接球的範圍。
有人開始大喊：「夏亞，跑 ! 跑向一壘！」
夏亞這輩子從來也沒打出過安打。
一聽到有人大喊要他快跑，
瞪大雙眼，拋下球棒，開始同手同腳、又蹦又跳地向一壘跑去。
而令我感到不可思議的神蹟才正要發生，
夏亞踩過一壘壘包，
卻繼續往前奔跑－－擔任一壘手的男孩見狀立刻追上夏亞，
拉住了他，把他轉向二壘，再輕輕推他一把，
大喊：「跑！跑向二壘！」
接著，球場上開始有孩子喊道：「夏亞！二壘！跑向二壘！」
於是夏亞努力奔向二壘，就在他快要踩上二壘壘包的時候，右外野手接起了球。
那個孩子原本可以輕易將球傳到三壘觸殺夏亞；
然而他也停頓了一下，
然後將球拋向左外野。
所有的孩子和我都看懂了。
開始有更多的孩子大喊：「夏亞跑！夏亞跑！跑完二壘跑三壘！」
這時，
二壘手抱住通過二壘壘包的夏亞，把夏亞的身體轉向三壘。
這一刻，
場上早已沒有任何男孩人理會棒球的去向了。
夏亞向三壘跑去，
外野的孩子全數向內野跑動，
內野和休息區的孩子則是奔向本壘，
投手和壘手滿臉狂喜領著夏亞奔跑，
為他指引本壘的方向。
最後，
在兩隊男孩的簇擁之下，夏亞奔回了本壘。
當夏亞踩上壘包的那一刻，
十八個男孩將他高高舉起，
給了夏亞一個英雄式的歡呼，
就好像他擊出了一隻滿貫「全壘打」，
為所有人贏得了這場比賽。
就在那天下午，
我的臉頰流過兩行熱淚，
望著眾人高舉的夏亞，
我見證了十八個孩子，
單純的友誼與愛的真實。
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這個故事即便看了無數次，還是感動不已！
大人們或許可以明確地解釋、說明，同理之愛的定義。
但是上帝卻把這樣的愛，
透過孩子表現出來！
那一天，
或許是夏亞童年時光最快樂的一天，
也相信會是那18個男孩生命中最光榮的一天
因為他們真實的明白了「友愛」的意義！
而當這些孩子長大了，
這份同理之愛，
會為他們帶來什麼樣的改變與特質?
他們周圍的世界，是否溫暖指數更高？
他們是否更加成熟，懂得為別人設想？
是否性格中更有正直與韌性？
懂得團隊合作？
懂得接納差異？
同理心的培養，
可以讓我們、讓孩子，
成為這個世代、下一個世代，
溫暖的力量！
世界，
因為有你、有我，
真的可以更加美好！
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